用责任与坚守谱写一首奉献青春之歌

———从李正龙支教助学谈起

（作者：朱华洋）

腊尔山镇位于湘西州南部，湘黔交界地带，海拔一千米左右，是典型的纯苗区，也是有名的贫困区。由于喀斯特地貌集中，这里严重缺水，人们靠天吃饭，生活贫穷。但是每个寨子里的人都亲如一家，安静而和谐的生活着。拉忍小学现在唯一的老师龙文刚就在这里生活并坚守了近二十年。

拉忍，苗语“高尚”的意思。拉忍小学以此寓意命名，这名副其实，拉忍小学现有40名学生，分别为学前班、二年级（一、三年级没有生源，四年级以上学生转学到20里外的镇小学）。在生源不足的情况下，学校只能隔年招生。教舍只是三间租用的民房，厕所简陋到男女不分。相邻最近的镇小学有20多里路。缺书、缺老师一直是影响这里孩子学习的瓶颈。就这样一所小学，二十年间，却走出了1个清华大学生，2个研究生，30多个大学生，这是奇迹，感天动地的奇迹，它以世界上最少的成本发挥了最大的社会功能，拉忍小学是何等的高尚与尊贵！

起初的拉忍小学只是一座破旧的木屋子，夏与蚊同眠，冬与雪共舞。在几经易地之后，才有了现在这个暂时之所。有段时间，课堂都搬到了龙老师的家中。期间，也有各地的志愿者前去支教，都因为太苦和不懂苗语而迅速离开。

集团里唯一的老师龙文刚，苗族人，有着苗家汉子的朴实憨厚。高中学历的他在1992年因缘际会做了拉忍小学的代课老师，一干就是20年。他清楚地记得：工资从每月30元到80元、130元再到现在的800元，在平凡的岗位上，他见证了中国的发展，为国家输送了一批批人才，帮助一批批有梦青年从大山中走出去，而自己仍然坚守在这块贫瘠的土地上，过着清贫的生活，只能通过学生的成功来实现自己的人生价值。

龙老师也是个平常之人，有着平常人的生活。在家里上课一度让妻子极为不满，时遭埋怨，家庭的经济压力迫使他在一次家庭会议后做出决定，放弃教学和妻子外出打工去了。可是刚出去不久，村支书给他打来电话，希望他回来继续任教，已经离开家乡的他最终还是在孩子们的哀求声中回乡，从此之后他决心选择坚守。用他的话说：“拉忍小学离不开我，孩子们不能没有我，回来让我觉得更有价值，人生更有意义。”之后，其弟结婚，无奈之下只得把教室移到了现在租的民房。

如今已是三个孩子父亲的他，在家庭重担下，每想起在外打工的妻子，田野忙碌的父亲，和自己微薄的工资，脸上不免露出几分酸楚。2008年度感动中国人物李桂林、陆建芬，悬崖小学的支教夫妻，烛照深山。授予他们的颁奖词是：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。龙老师践行着同样的事业，却显得多么的默默无闻，只有苗寨的青山、白云作证，孩子们作证。

感动中国推选委员阿来说：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。就在龙文刚默默奉献的时候，支教学生李正龙走进了他的生活，翻开新的篇章。2009年的时候，还是大二学生的李正龙通过朋友的介绍去了拉忍小学支教，断断续续，每次去都要步行20里山路，转眼就是两年。“小学的课程我几乎全都带过，太缺老师了，我倒成了主力。”他不无感慨。开始的时候，他只在假期、周末去上课，如今大四实习的他去那边一呆就是一个月。在此期间，住过自带的帐篷，忍受生活的贫困，条件的艰难，但是他从没退却，当他得知三个学生因贫困辍学时，他主动挨家挨户上门做工作，最后资助三个学生学费、生活费，并提供文具衣服给三个学生。

作为新闻专业的学生，他希望拍一部纪录片，把渴望展现给社会，唤起人们的关注，给贫困地区的孩子们一点关爱，而且已在拍摄之中了，预计毕业时杀青。当问起李正龙这些年支教助学有什么收获时，他笑了，他说我首先体验了生活，懂得了责任，而这是当代大学生很需要的；其次，我通过自己的努力做了一件自己认为有意义的事情，虽然辛苦，但是我在磨练中成长了，成熟了。李正龙还有很多心愿未了，他拍摄了大量的照片，记录了支教助学过程中点点滴滴，目前正在编辑，他希望赶在毕业前拍到最后一个圆满的镜头，那就是通过自己的努力让同学们吃到免费的中饭，盖上新教学楼，修通一条水泥路。令人高兴的是，拉忍小学，现在公路已修到了镇口。在李正龙等的努力下湘西州交通局杨处长明确承诺：明年开春让孩子们在新教室读书！

“湘西苗寨”、“永利皇宫网页入口”、“拉忍小学”、“新闻专业大学生”、“摄像机”、“龙文刚”、“李正龙”、“支教助学”，几个似乎毫不相干的词通过责任、坚守、奉献、情感联系到一起，谱写了一首青春奉献之歌。              

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