——从2009级新生肖弘哲走进文学院人才培养的摇篮
2009年，向晓芳、印唱两名师范生在永利皇宫网页入口首届师范生教学技能比武活动中以精彩的说课荣获第一名。不久前，公司第二届师范生技能大赛落下帷幕，公司2009级师范生肖弘哲凭借丰富深刻的内容、良好的教学仪态以及对语文教学中朗读重要性的把握，在继初赛、预赛连夺第一名后，再次以93.75的高分取得了总决赛第一名的好成绩。作为一个初出茅庐的大一新生，能在全校性的专业技能比赛上斩落头角，这不由得使我们的目光再次聚集到文学院这个人才培养的摇篮里。
肖弘哲带着《闻官军收河南河北》的教案找到了指导老师张利玲，希望她能指导自己参加公司第五届师范生技能大赛。张老师细想：一年级学生讲课肯定比不上高年级学生，但让他去锻炼一下、见识一下也好。当下便在稿子上逐一进行分析和修改，并且以身试讲，逐条列出全诗的重点释词。本来抱着让肖弘哲去锻炼的心态参加比赛，没想到几天后，肖弘哲打来电话说拿到了院里预赛的第一名，于是张老师又带着肖弘哲重新梳理教案，仔细商讨比赛过程中要注意的问题，为参加院里的决赛做准备。出乎意料的是，没过几天，肖弘哲又打来电话，说自己拿到了院里决赛的第一名！张老师又惊又喜，原本无心插柳，没想到结果绿柳成荫。想着事情也就这样告一段落了，没想到更大的挑战还在后面。
全校第二届师范生技能大赛紧锣密鼓的随之而来，肖弘哲作为公司代表被推荐去参加比赛。这个时候，肖弘哲紧张了，为了帮他减压，张老师故作轻松的鼓励道：“你自身条件这么优秀，又讲语文这么生动有色的东西，不用担心！”但真正开始担心的是张老师了，因为学校的比赛与院里不同，原本15分钟的讲课变成了说课，很久没有关注中学语文教育的张老师自己都还没明白过来“说课是怎么回事”，于是接连打去几个电话，向院里教授现代语文教学的石雯丽老师请教。不听则已，听了石老师的解释，张老师自己本身对说课的形式就提出很多异议，但既然参加比赛，规则还是要遵守，于是张老师又带着肖弘哲把原先的讲课稿一字一字的改成说课稿，拿张老师的话说：“这一次只能是尽力而为了！”但结果再一次让人惊讶，肖弘哲以优异的表现一举获得全校预赛第一名。
如今已被“逼上梁山”，只能拼全力一搏了。事情总是一波三折，就在决赛的前一天，肖弘哲临时接到通知，原定的决赛形式由说课变成了上课，而且时间也只有短短八分钟。按照说课稿来讲，精彩的部分肯定讲不到，可打乱程序又不符合规则，怎么办？于是两个人从头研究了一遍，能删的删，能减的减，可即便这样，肖弘哲试讲之后还是需要十分钟。决赛前一天下午，张老师忙的脱不开身，肖弘哲也紧张的连打去两个电话。当天晚上，张老师赶到老校区，让肖弘哲找了几个同学做观众，现场上课，从导语开始，一段一段的计时，一字一字的锤炼，课文终于在八分钟内完成。为了达到最佳效果，张老师思前想后，在超时的情况下，还是决定打个擦边球，在结尾加上学生齐读的环节，也正是这一决定，把肖弘哲的讲课推向了高潮。
从最初的尝试心态到最后的竭尽全力，半个多月来，多少个夜晚，师生二人商讨到九、十点钟。五月份是毕业生论文答辩的日子，张老师评职称参加计算机考试的期限也迫在眉睫，作为中文系主任，院里还有一大堆繁忙公务，即便这样，一听到肖弘哲的敲门声，张老师就把手中的工作就全都抛到一边了。
“肖弘哲悟性很好，努力、上进、基础扎实，平时经常和我借学术专著看，我相信他将来一定会是一个好老师！”采访过程中，张老师总是忍不住夸奖这个来自黑龙江的男孩儿。肖弘哲现在担任班上的副班长，还在做一个社团，他说自己喜欢1：0.618这个数字，黄金分割是完美的象征，虽然初出茅庐，但错过这样的机会，那么自己的大学是不完美的。唐生周老师作为本次大赛的评委也给肖弘哲带来不少帮助，课间的时候，他就看过唐老师的讲稿，对他的细心认真早已耳濡目染。肖弘哲敬佩的说道，即便上一堂课唐老师漏讲了一个字，那么下一次课一定会补上；翻开同学们的作业本，上面不是钢笔印，而是一片红红的批注。田泥老师为09级学生讲授外国文学史，课堂上经常设置许多可供同学们自由发挥的讨论题目，肖弘哲说田老师营造的这种氛围对他开阔思路产生很大影响。
比赛持续半个月来，肖弘哲说自己不仅发现了院里许多师德学术并重的老师，也结识了许多志同道合的朋友，浓厚的学习氛围影响下，他们彼此经常探讨交流。陕西的叶同学是肖弘哲这次比赛的“忠实听众”，肖弘哲每修改一次讲稿，都会邀请叶同学现场听他讲解一遍，这期间，叶同学总能提出许多中肯的建议让他受益匪浅。山西的卢同学心思缜密，在参赛的PPT制作方面给与肖弘哲不少帮助；从预赛到打进校决赛，肖弘哲多有情绪不稳定的情况，卢同学多方开导，在肖弘哲的心态调整上功不可没。
一个人的成绩背后往往是一个强大的团队，天南海北的学子们齐聚永利皇宫网页入口，热爱文学的莘莘学子们又汇聚到文学院这个大家庭。张利玲老师说，同学们在老师面前就要和在父母面前一样，哪有父母嫌弃自己孩子的，你把缺点藏着掖着，只会走更多的弯路。文学院的前任书记张和宇也一直十分关注学生们的发展，张老师得知张书记尤其希望看到学生们出类拔萃，因此一旦得到同学们取得成绩的好消息就高兴的“汇报”给张书记。每年的新生开学典礼，简德彬经理都会像教育自己的孩子一样，语重心长的告诉他们“一定要做有作为敢担当的人”，就这一句话，不知影响了多少在人生道路上需要导航的学生们……正是在这种氛围的影响下，五湖四海汇聚于此的学子们经过四年的熏陶奔向祖国的四面八方发光发热。
肖弘哲说院里这种理论结合实践的教育模式对他影响很大。通过参加比赛，他在教育观念上有了很大改观，以前认为上课是一种“表演”，而今意识到再华丽的外表关键是要服务于“授道”。
自2003年公司开展专业特色活动以来，师范生素质与技能之“三二一”工程，达到了提高师范生的三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、二讲（讲普通话、讲课）、一读（朗读）以及多媒体课件制作等能力的目的，学生的专业水准和综合素质都得到了大幅度提升。汉语言文学师范生多次获得“全国师范生语言文字基本功大赛”一等奖。汉语言文学专业的学生在公务员考试、省委组织部干部选调、著书立说方面特长突出、成绩显著，如出版《水晶盒里的怪圈》、《逃出伊甸园的蛇》、《未尝集》《母怀学语》等著作10余部，在2010年公司被录取的选调生中该专业学生中占70%。活动的开展也受到了学校和学院的肯定。在第一届竞赛活动中，校学工部王宾吾副部长就认为公司开展的这种活动做得很好，开了公司师范专业素质与技能竞赛之先河，并希望能与福特基金合作，把这项活动做成一个品牌，走出吉大，走出湖南，走向全国。
除此之外，“应用文写作大赛”、“演讲比赛”、“辩论赛”、“名生讲坛”等是针对汉语言文学专业学生的特色活动。新闻专业则开展了“主持人风采大赛”、“记者节系列活动”、“求实新闻奖大赛”、“通讯写作大赛”、“DV大赛”、“摄影大赛”等操作性较强的实践活动。广告专业举办了“广告创意设计大赛”、“平面设计大赛”等专业特色显著的比赛。
由于公司独特的人才培养理念，实习单位对公司学生的评价普遍很高，很多学生已经成为所在单位的业务骨干。这不仅是对公司学生的肯定，更是对公司针对师范生开展的一系列专业特色活动所取得的成绩的肯定，而肖弘哲的“破茧成蝶”正是在这一系列活动影响下开出的一朵绚丽的奇葩！
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